Doorwerking

Doorwerking speelt een belangrijke rol in mijn ontwikkeling als teacher leader. Volgens Andriessen (Hogeschool Utrecht, z.d.) houdt doorwerking in dat praktijkgericht onderzoek niet alleen kennis oplevert, maar ook daadwerkelijk invloed heeft op de praktijk, mensen, organisaties en systemen. Deze invloed ontstaat door de voortdurende wisselwerking tussen onderzoek, onderwijs en de beroepspraktijk, bijvoorbeeld via nieuwe inzichten, producten, leerprocessen en veranderingen in werkwijzen.

Voor mij betekent dit dat de effecten van mijn professionele handelen niet beperkt blijven tot één moment, maar blijvend impact hebben op de praktijk. Vanuit deze gedachte ben ik aan de slag gegaan met vier vormen van doorwerking: kennisontwikkeling, productontwikkeling, persoonsontwikkeling en systeemontwikkeling. Daarnaast heb ik mij gericht op de masterstandaarden: meesterschap, onderzoekend vermogen, interprofessioneel handelen en doorwerking. Ook stonden de competenties van de MLI centraal, namelijk leren, innoveren en onderzoeken.

Aan de hand van onderstaande vier producten maak ik mijn doorwerking zichtbaar: